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出 版 地:河北省
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中国青年报客户端北京5月14日电(中青报·中青网记者樊未晨)“开学后要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的做法,不能给学生造成过重的心理负担和学习压力。”教育部基础教育司司长吕玉刚在今天教育部新闻发布会上说,很多地方的中小学已经开学,做好开学后的教学衔接工作至关重要,前一阶段没有开展新课程线上教学的,要坚持实施零起点教学,对已开展新课程现场教学的,要认真进行串讲复习,确保每一位学生都能在较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程学习。
吕玉刚还提出,开学后各学校首先要做好学生的心理疏导,要全面了解每一个学生思想心理状况,让每一个学生以良好的精神状态投入开学后的学习。其次要上好复课后的第一课,要以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题,集中开展教育,强化学生爱党、爱国、爱人民、爱社会的情怀,要用好这次抗疫“大教材”,加强学习的思想政治教育。再有,要精准分析学生的学情,对学生的学习情况进行逐一摸底,精准掌握每一个学生的具体学习情况。
最后,要更加关注关爱特殊群体,做好抗疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童,及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作。“要充分利用课后的时间,加强个别辅导,不能让一个学生掉队。”吕玉刚说。
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2020/05/15