个性阅读 拓展少年儿童阅读视界

中国教育新闻网北京4月2日讯（记者 张春铭）“4月2日是国际儿童阅读日，近几年国家非常重视基础教育，对阅读教育的重视程度史无前例。现在的儿童阅读不同于以前，随着社会环境的变化，特别是人工智能、大数据、互联网、5G时代的到来，中国的童书出版在快速迭代，儿童阅读出现了‘个性化阅读’的新趋势。”在今天举行的“2019年全国少年儿童双语阅读推广项目”启动仪式上，国家图书馆典藏阅览部主任兼国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚在《儿童双语阅读及个性化阅读服务》的主题演讲中说，随着对外开放，现在的儿童可能比成人更具有国际化视野，儿童阅读是一个双语环境，中文和英语，都在同时学习。“儿童的阅读首先要学习，语言要学习、阅读也要学习，同时学习两种语言，语言的逻辑不同，相当于为儿童的大脑同时植入了两个操作系统，是需要方法的。双语同步学习，非常值得研究。个性化阅读服务，拓宽少年儿童的阅读视界。”王志庚说。

4月2日，由中国国家图书馆少年儿童馆联合新东方在线共同发起，全国百家图书馆联动参与的“2019年全国少年儿童双语阅读推广项目”正式启动。项目引入蓝思英语阅读分级测评体系作为测试支撑，通过“测、阅、学、读”的完整阅读闭环，帮助少年儿童读者准确定位阅读能力水平，适配读物难度，并提供个性化的阅读服务。同时通过双语阅读的新形态，帮助少年儿童建立全球化视野，打造核心竞争力，探索美妙的大千世界。

全国首站在国家图书馆少年儿童馆拉开序幕后，将辐射北京、上海、浙江、江苏、山东、广东等21个省3个直辖市的近200家图书馆，计划总计邀请近10万名少年儿童进行免费蓝思英语阅读分级测评。从4月2日至4月30日，国家图书馆少年儿童馆及全国近200家图书馆将持续进行测评活动，各地少年儿童均有机会来体验。国家图书馆少年儿童馆将在活动期间，鼓励家长和少年儿童参与。通过交互系统，少年儿童读者可以自主进行专业且免费的蓝思英语阅读分级测评。完成测评后，系统根据读者的测评结果，为其匹配和推荐合适难度的英语读物。在活动进行的一个月内，新东方在线还将把测评结果形成各地区《青少年英文阅读现状调研报告》，交予图书馆，以进一步优化图书馆的服务，使之为读者提供更优质、更精准的阅读资源。

“怎么样看待个性阅读，看待双语阅读？现在孩子们更喜欢碎片化阅读，而不是深度阅读。我们希望找到方法去让孩子们能够深度阅读。因为阅读不仅仅是读内容，更重要的是对内容的理解力，帮助孩子们深入思考。”新东方在线联席CEO孙畅表示：“双语阅读不仅仅是中文、英文的语言阅读，语言代表的是一种思维方式、思维能力，不同的语言对于世界的理解会不一样。多读书、读好书、好好读书是新东方在线个性化阅读、双语阅读计划的最核心目标，新东方在线将从三方面入手，为少年儿童提供数字化的个性阅读方案：首先，将新东方在线精心挑选的优质教育资源输送到全国各地，解决资源不均衡问题；其次，通过少年儿童英语阅读水平摸底，找准地域间的能力鸿沟，有针对性推出个性化解决方案；第三，通过匹配不同阅读内容填补鸿沟，为解决我国在不同地域及城乡的阅读资源和阅读水平的不均衡问题上贡献力量。”

据介绍，本次活动以“个性阅读服务，拓宽少年儿童的阅读视界”为主题，以公益和开放的态度，为全国少年儿童英语阅读能力培养，提供一个科学、系统的参考和建议，帮助更多孩子轻松认识英语阅读，并不断提升自己。

本文由： 莲池周刊杂志社编辑部整理发布，如需转载，请注明来源。

莲池周刊杂志社编辑部

2019/04/02